As enciclopédias de papel, mesmo quando velhas e carcomidas pelo uso, sempre tiveram a indispensável função de ajudar estudantes nas pesquisas escolares. Nos últimos anos, elas começaram a perder terreno para crescente utilização dos computadores dentro de colégios, e hoje a pesquisa virtual vem ganhando a preferência dos estudantes. Mas há uma dificuldade: achar as respostas corretas e confiáveis em pouco tempo sem precisar passar horas abrindo todos os sites oferecidos pelos serviços de busca, como Altavista, Cadê e Yahoo , por exemplo. Pensando nisso, professores de algumas escolas já indicam bons sites que podem ser usados pelos alunos nas pesquisas. Mas, atenção, a Internet nas significa a morte das enciclopédias. Prova disso é que a Britânica continua umas das mais procuradas. Agora, em seu próprio site.
Estudantes muitos jovens como Rodrigo Sztajnobok, de 9 anos, aluno da terceira serie do Colégio Andrews, do Rio de Janeiro, já utilizam a Internet para fazer trabalhos há algum tempo. Rodrigo gosta tanto que já considera o computador seu melhor orientador.
"É muito melhor do que os velhos livros, em que se demora para achar o que interessa", diz Rodrigo. Ele não tem Internet em casa e sempre corre para os computadores da escola quando acabam as aulas. A coordenadora de informática do Andrews Lúcia Beatriz Villar, diz que não é possível ignorar os benefícios da rede, "Há 15 dias, por exemplo, os alunos da quarta série aprenderam números negativos na aula de matemática utilizando sites internacionais de previsão do tempo, que mostravam temperaturas abaixo se zero", conta Lúcia. A professora explica que muitas vezes, se o assunto é dado apenas em sala de aula, o estudante tende achar que o número negativo é algo sem explicação prática.
Alguns colégios mantêm uma rede de computadores tão bem estruturada que se tornam provedores dos próprios alunos, como o Magno e o Objetivo, de São Paulo. Ambos têm professores treinados para orientar o estudante, Eles avisam que é preciso tomar alguns cuidados antes de aconselhar o uso dos sites. O aluno que apresenta apenas o texto e fotos impressos não garantem boa nota. "Eles têm de aprender a usar a informação para fazer um trabalho que não seja mera copia", adverte a coordenadora de informática do Magno, Rose Mary Soffner.
André Sirangelo, de 14 anos, da primeira série do ensino médio do Colégio Móbile, de São Paulo, concorda, Faz questão de dizer que seus trabalhos não são feitos na base do "copiar e colar". "A Internet é importante, mas ainda uso os livros para conseguir informações e fazer trabalhos com varias fontes", diz André
Boa parte dos usuários já conhece bem a rede e não se ilude facilmente, "Noventa por cento dos sites são lixo puro. Apenas 1%é bom para pesquisa", calcula Marcelo Crescente , de 14 anos, colega do André na Móbile. Ele cita o site da Nasa, a agência espacial americana, e o da Enciclopédia Britânica como os mais úteis. Sites de jornais do Brasil e do exterior também são bastante visitados pelos estudantes, "Os arquivos dos jornais online são fontes úteis para as pesquisas", afirma Tiago Marques Lopes, de 15 anos da primeira série do ensino médio do Magno. É claro que os alunos usam a Internet para acessar informações de todos os tipos. Isso leva algumas escolas a manter controle sobre o que eles vêem dentro do colégio. "Temos um sistema de segurança para evitar visitas a sites considerados inadequados, como os pornográficos", afirma Maurício Jordan, diretor de informática do Colégio Expoente, de Curitiba. Esse controle não é compartilhado por todas as escolas. Marisa Pan, diretora do Colégio Integral, também de Curitiba, não usa nenhum tipo de filtro. Pelo contrário. Para ela, o interesse dos alunos por determinados sites é excelente termômetro para guiar o trabalho a ser feitos com eles.

Revista Época de 15 de março de 1999. Ano I n°43.

Alguns sites de pesquisa que pode te ajudar:

www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html

www.arijjan.com.br/escola/galeria.htm

www.geocites.com/athens/forum/4185/inicio.htm

Postado por DJ Smile - Digitado Por Kennedy